Referenties

●Reece, I., en Walker, S. (2007). Onderwijzen, trainen en leren: Een praktische gids. 6e ed. Sunderland: Business Education Publishers.

●Banyard, P. & Underwood, J. (2008). Understanding the learning space. eLearning Papers, Nº. 9, 2008.

●Thai et al. (2020). Face-to-face, blended, flipped of online leeromgeving? Impact op leerprestaties en cognities van studenten. Journal of Computer Assisted Learning, volume 36, issue 3, 397-411.

●Cserti, R. (2018, 12 november). Train De Trainer Cursus – Een complete ontwerpgids (Met Voorbeelden). https://www.sessionlab.com/blog/train-the-trainer/#how-to-design-a-learning-experience-day-2

●20 Bedford way. (n.d.). Hoe trainingsevenementen te organiseren en de betrokkenheid te vergroten. https://20bedfordway.com/news/organising-training-events/

●Jordan, A. (n.d.). Formazione blended: Cos’è e come implementarla in azienda. https://www.docebo.com/learning-network/blog/cose-la-formazione-blended-e-come-implementarla-in-azienda-2/

●Parrish, C. (2019, juli 26). 6 stappen voor het plannen van een effectief teamtrainingsevenement. https://learn.g2.com/planning-a-team-training-event

●Morse, G. (n.d.), Train de trainer. https://www.academia.edu/32723274/Train_the_Trainer